Доколе? Об этом не напишут Эстонские медиа!
Похожие статьи
Южный Тироль на протяжении многих веков становился ареной столкновений и соперничества граничащих здесь государств. В результате сложился неоднородный состав населения. Это немецкоговорящие потомки подданных Австро-Венгерской империи, итальянцы и небольшая народность ладины, говорящая на языке принадлежащего к романской группе. Каждый раз когда маятник истории качался в ту или иную сторону, страдали права национальных меньшинств на свою самобытность, право учиться на родном языке и обустраивать жизнь на родном языке.
Только после Второй мировой войны здесь задумались о мирной жизни основных языковых общин и их свободном развитии. Первые шаги по законодательному признанию национальных меньшинств были сделаны в 1948 году. И только в 1972 году большинство положений о правах сегодняшнего дня было введено в Конституцию.
На сегодняшний день все три общины имеют в автономии весь спектр равных прав и свобод. Это, прежде всего, право на образование на родном языке на всех уровнях, а также представительство на всех уровнях власти. Главный результат глубоких преобразований в законодательстве, касающихся национального вопроса, – это возможность свободного развития каждой национальной общины, возможность реально участвовать в решении собственной судьбы и снятия напряжённости между общинами, что даёт гарантию на стабильность в обществе и многократное сложения усилий для построения экономически сильного и успешного сообщества.
Глядя на то, с каким рвением, достойным лучшего применения, государство эстонцев ломает полноценную систему образования на русском языке, подумалось, а ведь как легко ломать готовую модель и с какими потом усилиями это придётся восстанавливать. А то что придётся восстанавливать нет никаких сомнений, подтверждение тому весь послевоенный опыт Европы.
Олег Назмутдинов, член правления НКО “Русская школа Эстонии”, баллотируется под номером 1036 в депутаты Таллинского городского собрания по списку Народного Союза (Narodnyi Sojuz) в Ласнамяэ.
1/Евросоюз преспокойно взирает на ущемление прав русского и рпусскоязычного населения в Прибалтике.
2/Образование на родном языкне – замечательно, а как с изучением государственного языка?
Дело образования русских людей должно быть в их собственных руках. Для этого необходим контроль и развитие образования на русском языке на всех уровнях самими русскими. Это значить что необходимо русское Министерство образование. Только русские директора и преподаватели, никаких эстонцев. Надо постоянно Воспроизводить русское педагогическое сообщество. Самим разрабатывать все методики образования. И таким образом вероятнее всего уровень знаний в русских школах будет не ниже чем в эстонских, а скорее всего выше.
Увы, поезд ушёл, сегодня это – утопия. Это как в том анекдоте о работнике зоопарка, ухаживающем за тигром: “Съесть-то он съест, да кто ж ему дасть”, хотя на клетке написано, что тигр съедает в день 10 килограмм мяса.
И потом, и сегодня не мало директоров школ и гимназий, по национальности вовсе не эстонцы, но проводящих политику этнократии.